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原创文章，阐述大脑密码的观点和理念，严禁剽窃
很多人都有一个疑虑，速读训练中，阅读速度提上去了，那么理解能力会相应的提高吗，会不会影响阅读质量？回答这个问题很简单：如果没有按照正确的方法训练，那么肯定会影响阅读质量，甚至出现其他的一些不好的结果。
一般说来，在潜能训练方面，年轻人比中年人的优势要大很多。脑力和精力是一方面，另一方面就是时间问题。很多人都是在步入而立之年后，在工作、家庭、社会的几重压力之下，才发觉自己的能力很差，以至于应付各种日常问题捉襟见肘，更不用说那些职称考试，充电学习了。于是，提高个人能力成了迫切的需求，但是此时已经没有了...
在大脑密码训练的辅导和咨询中，右脑训练是经常被提及的。在这类的问题咨询中，我发现有一些共性的问题，需要说明一下。因为很多人对它们有错误的认识。
我曾经写过一篇《速读中可以实现的几种境界》，于是有的朋友说应该写一篇记忆训练中可以实现的几种境界。但是一直没有写，因为写出来觉得会得罪不少人。后来感觉其实也无所谓，一家之言嘛，仅供参考。
有的朋友对速读有一个误解，认为速读就是拿过书本，不管三七二十一一口气读下去，然后还能背诵出要点。这并不说不能达到，只是任何书都这样读，会让阅读的乐趣减少很多，而且会让速读的用处大大的降低。
以前写过一篇文章，叫做“速读术与伪速读术”。在日常答疑中，发现有些人用所谓的“无声思维”和我争论，为何自己的无声思维没有那种神奇的效果。其实对于无声思维来说，也有“真伪”之分。
既然叫“速读“，就必须体现这个”快速“的特点。包括看字快，理解快，回忆快。 速读的阅读过程，有以下几个特点：
我曾经写过一篇文章，叫做《给照相记忆泼点冷水》。有的朋友看后觉得很不解：既然照相记忆在成人很难实现，而且开发到照相记忆后，那些副作用成人很少有人能承受的起，那么为何大脑密码软件中还有心像练习呢？
我感觉我在小学的时候，右脑很好。因为我闭眼就可以看到很多栩栩如生的景色啊，人物啊，老师上课讲题的时候，黑板上的板书我到放学都能再现出来。所以后来，我看到七田真的右脑开发以及尼古拉特斯拉的自传一点都不怀疑，
