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    如何阅读才能不疲惫

    阅读不疲惫,需要三个方面的技巧:注意力使用技巧、思维放松技巧、用眼方式技巧。
    大家结合这段文字,再想一下我经常在群里说的速读训练应该注意的事情,注意力应该放在哪儿,就应该我知道为什么让大家这样做了。而没有练过速读的,也可以根据我上面说的这些情况,一步一步调整注意力方式,用脑方式和眼睛看书的方式,不求速度有多快,但求阅读的舒服和放松。我经常见到有的人说,自己速读是练出来了,但是看书非常累,远不如自己以前看书舒服。这是因为他们是紧绷的练习速读,速读就是一种活受罪,开始的一分钟能读1万字,后面的几分钟就掉到了几百字,再后边读不下去了,累死了。


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    几个关于思维、速读、记忆训练的错误认识

    随着关于脑能开发知识的普及,人们对自己大脑的智力及思维应用能得到提高的事实越来越认可。但是物极必反,一些乱七八糟的说法和宣传出现,混淆了人们的视听。现在列举一些常见的关于思维、速读、记忆训练的常见认识误区,以正视听。


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    左右脑划分的理论是伪科学吗?

    教育中广为运用的大脑功能定位理论是美国神经生理学家斯佩里(Roger Sperry )教授提出的”大脑半球功能侧化”( hemisphere specialization )理论,又称为大脑半球优势理论。该理论是他通过”裂脑人实验”而提出的。


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    国内快速阅读的现状和介绍

    随着人类生活进入信息时代,知识的更替和信息的泛滥呈几何倍数增长。任何人在任何时候都面临着被时代淘汰的危险,危机感和压迫感在与日俱增。无论是在校学生还是走上工作岗位的职员,或者正在寻求创业的有志之士,都已经清楚的意识到,掌握一种快速学习,快速阅读的方法是多么的重要。而人们平常所摄取的信息,有三分之二来源于阅读。所以,无论国内还是国外,关于快速阅读方面的潜能开发如火如荼的开展起来。按照其形式和实现方法,可以做如下划分:


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    国外对于影像阅读法的异议

    通过潜意识阅读,用特殊的“摄像焦点”的用眼方法,把一页页的书籍直接输入潜意识,通过潜意识的处理后,再通过活化提取出来。据说这是一种非常高效的阅读方法,对于一般人来讲,似乎入门很容易。所以,在国内一经翻译出版,就引来无数的追随者。但是,真正达到作者在著作中所说的那种效果的,也不是简简单单就可以实现的。根据我们对于国内论坛的追踪,发现真正影像阅读法有所成效的只有几个人,而绝大多数的练习者似乎并没有得到实质性的进展。


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    无声思维下一些实用记忆技巧

    我们大脑密码的训练,重在本源性的记忆力提高,而不是我们常见的一些记忆技巧的训练,但是这并不是排斥记忆技巧,相反,一些好的记忆技巧会让你的记忆能力更上一层楼,甚至起到画龙点睛的效果。


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    以自己的亲身经历说说右脑开发的问题

    现在业界对于右脑开发又有了很多争议,很多人说,经过现代医学证明,我们的大脑根本就没有单纯的左脑右脑的功能一说,左脑右脑无时无刻不在彼此间交流信息,所以它们的功能是协调统一的,单纯的右脑开发并没有多大意义。还有,经过各种仪器检测,我们的大脑本来就是在百分之百的使用,根本就没有普通人只开发到百分之几的说法。


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    儿童应不应该训练速读

    今天朋友来问我,自己刚上三年级的孩子要不要练习速读。恰巧今天也有人咨询儿童速读的问题。
    我的观点是,儿童可以开发大脑(但不是流行的那种右脑开发训练。见另一篇文章:理性看待孩子右脑训练),可以训练记忆,就是不应该训练速读。包括七田的波动速读。


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    理性看待孩子的右脑训练

    每个月都有不少朋友问我,我到底应不应该让自己的孩子去参加右脑培训班?我看课堂上的效果很不错啊,一些简单的诗词歌赋国学文章什么的,孩子看两遍就能背下来; 一本童话书哗啦啦的一翻,就能看完还能把文章的意思说出来。
    我对他们说,如果是我的孩子,我肯定不会去花那么多钱去参加这些东西。


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    经典教程解析(3):波动速读法

    波动速读法从出现之后,就有很大的争议。一来是因为其描述的效果的惊人:一页页的快速的翻书,还能读懂记住;二来是因为很多人训练之后,都没有达到其描述的效果。那么七田的这种波动速读法,到底有没有可能实现?我认为,完全是可以的。


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大脑密码训练手册主要介绍了高效思维、高效速读和记忆训练的理论依据及实践方法,以及训练中应该注意的要点。如果您有以下情况:

  1. 购买软件前想了解无声思维是什么;
  2. 训练过程中想知道此训练的原理何在;
  3. 训练某项目过程中需要查询注意点;
  4. 已完成软件的训练,想进行更高级的无声思维训练

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