基础知识

大脑密码系统练习方法

第二节:大学的时候似是而非的探索之路

发布日期:2022-06-23 10:10
高考的时候,可能是因为注意力特别集中,那个可恶的漩涡没有影响到我,所以我能发挥出一点点我小时候的能力。于是,莫名其妙的就上了一个三流的医科大学。入学以后才发现自己选择的是多么艰苦,别的不说,每学期的那些厚厚的大书看着就头大。平时倒无所谓,但是一到考试就抓瞎了,因为我平时上课从来不好好听,也没有认真复习过。所以经常是临近考试一个月开始就不分昼夜的看书,用掉几斤肉的代价换一个及格分数。每当这个时候,我就无比怀念小时候那种快速的学习能力,并且想,我如果能恢复到那时候的能力多好啊,现在这些厚厚的书根本就不在话下。
98年的寒假之前,临近考试的时候我终于把自己给累倒了,牙痛合并头痛,一眼书都看不进去。看来不知道要挂多少科了。自己躺在床上的时候,随手拿起一本杂志,然后就看到了某速读机构的广告,说是一分钟能阅读几万字,还能记住。那里面的广告词我还记得:“我们班的班长,几分钟就读完了一本小说,几乎可以一字不漏的背下来”。当时我看到这个广告,立刻就感觉到救星来了。也许你会奇怪,为什么你看到这个广告一点都不怀疑呢?这和我的经历有关。因为这本来就是我小时候的学习能力啊。只不过,小时候没有大量的读过书,我也不知道我的阅读速度是多少。反正家里的藏书我能读的都读了一个遍,也没有感觉费力。
当我拿着这个广告去找同宿舍的其他人看的时候,他们都哈哈大笑,表示根本就不相信。我于是放弃了和他们合买的念头,自己寄了98元购买了教程(那时候我一学期才花800多块钱,98元对于我已经是相当大的一个数字了)。以后我就天天盼着教材寄过来。复习功课的时候,看着那厚厚的书本就想,等着吧,等我练就神功,一天就解决掉你们!!
在寒假过十几天的时候,教材几经周折终于寄到了我的手中。是四本白色的薄薄的书。一本是操作课程,一本是训练技法,一本是原理,还有一本是图表。我如获至宝,专门找了个安静的屋子,每天两个小时甚至三个小时认真的训练起来。训练是非常枯燥的,而且并不是想象中的那么简单,和小时候的感觉完全大相径庭。泄气的时候,我就拿过书上的那些成功案例看看给自己鼓劲儿–这些成功案例都是感谢信似的东西,都是号称自己没有退缩,坚持了下来,终于可以每分钟几千几万字的阅读了,还能记住多少多少。我总是这样安慰自己,他们能练成,我也能,更何况我小时候的能力比这还要强,所以我也必须坚持下去。
就这样,我每天坚持三四个小时,练习了一个月。因为有疑问也没有人问,只能自己想当然,训练是否得法也不知道。就是每天练视野,练眼睛,练呼吸,练节奏,看书,默写等等。到开学之前,按照教程上的标准,似乎我能够达到一目三行,也就是每分钟九千字了。因为我确实能够按照那种节奏和用眼方法,去一目三行的看我熟悉的小说。有一次我用半个小时看完一本西游记之后(其实我小学的时候就不知道读过几遍了),我长长的出了一口气,我神功初成了!!但是当时并没有意识到,我并没有成就神功,反而从此踏上了一条漫漫的求索之路。
等到新学期开学,我信心满满的进入了校园。打开新的书本,阅读没两页我的信心就受到了很大的打击:怎么我速读训练的方法都不管用啊?眼睛跑得再快,但是大脑中理解不了,当然也记不住。本来想对同学炫耀来着,现在却一下子失去了方向。我又用小说之类的检测了一下,确实用速读能读懂,虽然不是像以前那样的理解透彻。但是专业书却无法读懂,更别提记忆了。
我又把训练手册和训练技法拿出来仔细看,想找出自己到底哪里出了问题。反复的看了两遍,发现了一句话:看一页书像看一幅画那样清晰。 于是我想,是不是我的视野不行?因为我虽然有的时候一目三行,但是并不能保证这半行的字都能看清。不能看清怎么能够理解呢?我认为我找到了问题的关键,马上开始着手重新训练。
这次用教程上的图怎么也起不到作用了。我发现用那些图表,只能让我阅读的时候可以注意到那里有文字,但是那文字是什么却看不清楚。我要的是提高眼睛余光的精确的分辨能力。怎么办呢?我自己想了一些办法,就是用两张废弃的电话卡,挡住一行两边的文字,露出几个自己能看清的文字。开始的时候也就是能看到五个左右。五个能看清了,就把电话卡向两侧移动一个字,露出的字变成了7个。然后再看。就这样,我上课也练,下课也练。练的自己头大,练的老师和同学看着我也一头雾水。一次上课的时候,老师讲完课走到我身边说,我观察你很久了,你到底在干什么呢?我猜了很久都不知道这样怎么看书,但是你还看得那么起劲儿。。。。。。同桌对老师说,他在“一目十行”呢!老师皱着眉头好奇的看了我一会儿,走了。
就这样我行我素的练习了两个月,把视野扩展到了一目两行左右。此时是清晰的一目两行(32k书),确实眼睛不动两行字基本上全都能看清楚。但是事实却不是像我想的那样—我虽然能看清,但是不能一下子理解看清的所有文字。要想理解,还必须从头去读。如果勉强的用教程上的方法做有节奏的阅读,只能理解某些内容。看小说勉强凑合,但是阅读每一句都是重点的专业书籍根本就行不通。这个问题困扰了我很久很久。因为我从那几本薄薄的书中根本找不到答案了。
此时已经大四了,学习非常紧,已经容不得我再去浪费时间去练习速读,去寻找怎么快速理解的答案。不过速读也在一定程度上帮助了我的学习:复习功课的时候,第一遍用原来的阅读方法,一点点的看,精确理解,背诵。第二遍以后的温习,我都用的是速读的方法,一目半行,或者一行,两行。这样效率也提高了不少。我也从心里认为,速读也就是这样了。想恢复小时候的记忆能力,光靠一个速读训练看来是没有办法了。
作者:网站管理员
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发布日期:2022-06-23 10:10
高考的时候,可能是因为注意力特别集中,那个可恶的漩涡没有影响到我,所以我能发挥出一点点我小时候的能力。于是,莫名其妙的就上了一个三流的医科大学。入学以后才发现自己选择的是多么艰苦,别的不说,每学期的那些厚厚的大书看着就头大。平时倒无所谓,但是一到考试就抓瞎了,因为我平时上课从来不好好听,也没有认真复习过。所以经常是临近考试一个月开始就不分昼夜的看书,用掉几斤肉的代价换一个及格分数。每当这个时候,我就无比怀念小时候那种快速的学习能力,并且想,我如果能恢复到那时候的能力多好啊,现在这些厚厚的书根本就不在话下。
98年的寒假之前,临近考试的时候我终于把自己给累倒了,牙痛合并头痛,一眼书都看不进去。看来不知道要挂多少科了。自己躺在床上的时候,随手拿起一本杂志,然后就看到了某速读机构的广告,说是一分钟能阅读几万字,还能记住。那里面的广告词我还记得:“我们班的班长,几分钟就读完了一本小说,几乎可以一字不漏的背下来”。当时我看到这个广告,立刻就感觉到救星来了。也许你会奇怪,为什么你看到这个广告一点都不怀疑呢?这和我的经历有关。因为这本来就是我小时候的学习能力啊。只不过,小时候没有大量的读过书,我也不知道我的阅读速度是多少。反正家里的藏书我能读的都读了一个遍,也没有感觉费力。
当我拿着这个广告去找同宿舍的其他人看的时候,他们都哈哈大笑,表示根本就不相信。我于是放弃了和他们合买的念头,自己寄了98元购买了教程(那时候我一学期才花800多块钱,98元对于我已经是相当大的一个数字了)。以后我就天天盼着教材寄过来。复习功课的时候,看着那厚厚的书本就想,等着吧,等我练就神功,一天就解决掉你们!!
在寒假过十几天的时候,教材几经周折终于寄到了我的手中。是四本白色的薄薄的书。一本是操作课程,一本是训练技法,一本是原理,还有一本是图表。我如获至宝,专门找了个安静的屋子,每天两个小时甚至三个小时认真的训练起来。训练是非常枯燥的,而且并不是想象中的那么简单,和小时候的感觉完全大相径庭。泄气的时候,我就拿过书上的那些成功案例看看给自己鼓劲儿–这些成功案例都是感谢信似的东西,都是号称自己没有退缩,坚持了下来,终于可以每分钟几千几万字的阅读了,还能记住多少多少。我总是这样安慰自己,他们能练成,我也能,更何况我小时候的能力比这还要强,所以我也必须坚持下去。
就这样,我每天坚持三四个小时,练习了一个月。因为有疑问也没有人问,只能自己想当然,训练是否得法也不知道。就是每天练视野,练眼睛,练呼吸,练节奏,看书,默写等等。到开学之前,按照教程上的标准,似乎我能够达到一目三行,也就是每分钟九千字了。因为我确实能够按照那种节奏和用眼方法,去一目三行的看我熟悉的小说。有一次我用半个小时看完一本西游记之后(其实我小学的时候就不知道读过几遍了),我长长的出了一口气,我神功初成了!!但是当时并没有意识到,我并没有成就神功,反而从此踏上了一条漫漫的求索之路。
等到新学期开学,我信心满满的进入了校园。打开新的书本,阅读没两页我的信心就受到了很大的打击:怎么我速读训练的方法都不管用啊?眼睛跑得再快,但是大脑中理解不了,当然也记不住。本来想对同学炫耀来着,现在却一下子失去了方向。我又用小说之类的检测了一下,确实用速读能读懂,虽然不是像以前那样的理解透彻。但是专业书却无法读懂,更别提记忆了。
我又把训练手册和训练技法拿出来仔细看,想找出自己到底哪里出了问题。反复的看了两遍,发现了一句话:看一页书像看一幅画那样清晰。 于是我想,是不是我的视野不行?因为我虽然有的时候一目三行,但是并不能保证这半行的字都能看清。不能看清怎么能够理解呢?我认为我找到了问题的关键,马上开始着手重新训练。
这次用教程上的图怎么也起不到作用了。我发现用那些图表,只能让我阅读的时候可以注意到那里有文字,但是那文字是什么却看不清楚。我要的是提高眼睛余光的精确的分辨能力。怎么办呢?我自己想了一些办法,就是用两张废弃的电话卡,挡住一行两边的文字,露出几个自己能看清的文字。开始的时候也就是能看到五个左右。五个能看清了,就把电话卡向两侧移动一个字,露出的字变成了7个。然后再看。就这样,我上课也练,下课也练。练的自己头大,练的老师和同学看着我也一头雾水。一次上课的时候,老师讲完课走到我身边说,我观察你很久了,你到底在干什么呢?我猜了很久都不知道这样怎么看书,但是你还看得那么起劲儿。。。。。。同桌对老师说,他在“一目十行”呢!老师皱着眉头好奇的看了我一会儿,走了。
就这样我行我素的练习了两个月,把视野扩展到了一目两行左右。此时是清晰的一目两行(32k书),确实眼睛不动两行字基本上全都能看清楚。但是事实却不是像我想的那样—我虽然能看清,但是不能一下子理解看清的所有文字。要想理解,还必须从头去读。如果勉强的用教程上的方法做有节奏的阅读,只能理解某些内容。看小说勉强凑合,但是阅读每一句都是重点的专业书籍根本就行不通。这个问题困扰了我很久很久。因为我从那几本薄薄的书中根本找不到答案了。
此时已经大四了,学习非常紧,已经容不得我再去浪费时间去练习速读,去寻找怎么快速理解的答案。不过速读也在一定程度上帮助了我的学习:复习功课的时候,第一遍用原来的阅读方法,一点点的看,精确理解,背诵。第二遍以后的温习,我都用的是速读的方法,一目半行,或者一行,两行。这样效率也提高了不少。我也从心里认为,速读也就是这样了。想恢复小时候的记忆能力,光靠一个速读训练看来是没有办法了。
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第二节:大学的时候似是而非的探索之路

发布日期:2022-06-23 10:10
高考的时候,可能是因为注意力特别集中,那个可恶的漩涡没有影响到我,所以我能发挥出一点点我小时候的能力。于是,莫名其妙的就上了一个三流的医科大学。入学以后才发现自己选择的是多么艰苦,别的不说,每学期的那些厚厚的大书看着就头大。平时倒无所谓,但是一到考试就抓瞎了,因为我平时上课从来不好好听,也没有认真复习过。所以经常是临近考试一个月开始就不分昼夜的看书,用掉几斤肉的代价换一个及格分数。每当这个时候,我就无比怀念小时候那种快速的学习能力,并且想,我如果能恢复到那时候的能力多好啊,现在这些厚厚的书根本就不在话下。
98年的寒假之前,临近考试的时候我终于把自己给累倒了,牙痛合并头痛,一眼书都看不进去。看来不知道要挂多少科了。自己躺在床上的时候,随手拿起一本杂志,然后就看到了某速读机构的广告,说是一分钟能阅读几万字,还能记住。那里面的广告词我还记得:“我们班的班长,几分钟就读完了一本小说,几乎可以一字不漏的背下来”。当时我看到这个广告,立刻就感觉到救星来了。也许你会奇怪,为什么你看到这个广告一点都不怀疑呢?这和我的经历有关。因为这本来就是我小时候的学习能力啊。只不过,小时候没有大量的读过书,我也不知道我的阅读速度是多少。反正家里的藏书我能读的都读了一个遍,也没有感觉费力。
当我拿着这个广告去找同宿舍的其他人看的时候,他们都哈哈大笑,表示根本就不相信。我于是放弃了和他们合买的念头,自己寄了98元购买了教程(那时候我一学期才花800多块钱,98元对于我已经是相当大的一个数字了)。以后我就天天盼着教材寄过来。复习功课的时候,看着那厚厚的书本就想,等着吧,等我练就神功,一天就解决掉你们!!
在寒假过十几天的时候,教材几经周折终于寄到了我的手中。是四本白色的薄薄的书。一本是操作课程,一本是训练技法,一本是原理,还有一本是图表。我如获至宝,专门找了个安静的屋子,每天两个小时甚至三个小时认真的训练起来。训练是非常枯燥的,而且并不是想象中的那么简单,和小时候的感觉完全大相径庭。泄气的时候,我就拿过书上的那些成功案例看看给自己鼓劲儿–这些成功案例都是感谢信似的东西,都是号称自己没有退缩,坚持了下来,终于可以每分钟几千几万字的阅读了,还能记住多少多少。我总是这样安慰自己,他们能练成,我也能,更何况我小时候的能力比这还要强,所以我也必须坚持下去。
就这样,我每天坚持三四个小时,练习了一个月。因为有疑问也没有人问,只能自己想当然,训练是否得法也不知道。就是每天练视野,练眼睛,练呼吸,练节奏,看书,默写等等。到开学之前,按照教程上的标准,似乎我能够达到一目三行,也就是每分钟九千字了。因为我确实能够按照那种节奏和用眼方法,去一目三行的看我熟悉的小说。有一次我用半个小时看完一本西游记之后(其实我小学的时候就不知道读过几遍了),我长长的出了一口气,我神功初成了!!但是当时并没有意识到,我并没有成就神功,反而从此踏上了一条漫漫的求索之路。
等到新学期开学,我信心满满的进入了校园。打开新的书本,阅读没两页我的信心就受到了很大的打击:怎么我速读训练的方法都不管用啊?眼睛跑得再快,但是大脑中理解不了,当然也记不住。本来想对同学炫耀来着,现在却一下子失去了方向。我又用小说之类的检测了一下,确实用速读能读懂,虽然不是像以前那样的理解透彻。但是专业书却无法读懂,更别提记忆了。
我又把训练手册和训练技法拿出来仔细看,想找出自己到底哪里出了问题。反复的看了两遍,发现了一句话:看一页书像看一幅画那样清晰。 于是我想,是不是我的视野不行?因为我虽然有的时候一目三行,但是并不能保证这半行的字都能看清。不能看清怎么能够理解呢?我认为我找到了问题的关键,马上开始着手重新训练。
这次用教程上的图怎么也起不到作用了。我发现用那些图表,只能让我阅读的时候可以注意到那里有文字,但是那文字是什么却看不清楚。我要的是提高眼睛余光的精确的分辨能力。怎么办呢?我自己想了一些办法,就是用两张废弃的电话卡,挡住一行两边的文字,露出几个自己能看清的文字。开始的时候也就是能看到五个左右。五个能看清了,就把电话卡向两侧移动一个字,露出的字变成了7个。然后再看。就这样,我上课也练,下课也练。练的自己头大,练的老师和同学看着我也一头雾水。一次上课的时候,老师讲完课走到我身边说,我观察你很久了,你到底在干什么呢?我猜了很久都不知道这样怎么看书,但是你还看得那么起劲儿。。。。。。同桌对老师说,他在“一目十行”呢!老师皱着眉头好奇的看了我一会儿,走了。
就这样我行我素的练习了两个月,把视野扩展到了一目两行左右。此时是清晰的一目两行(32k书),确实眼睛不动两行字基本上全都能看清楚。但是事实却不是像我想的那样—我虽然能看清,但是不能一下子理解看清的所有文字。要想理解,还必须从头去读。如果勉强的用教程上的方法做有节奏的阅读,只能理解某些内容。看小说勉强凑合,但是阅读每一句都是重点的专业书籍根本就行不通。这个问题困扰了我很久很久。因为我从那几本薄薄的书中根本找不到答案了。
此时已经大四了,学习非常紧,已经容不得我再去浪费时间去练习速读,去寻找怎么快速理解的答案。不过速读也在一定程度上帮助了我的学习:复习功课的时候,第一遍用原来的阅读方法,一点点的看,精确理解,背诵。第二遍以后的温习,我都用的是速读的方法,一目半行,或者一行,两行。这样效率也提高了不少。我也从心里认为,速读也就是这样了。想恢复小时候的记忆能力,光靠一个速读训练看来是没有办法了。
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